前言：
我们非常欢迎我系已毕业的同学们来发布你的工作感受和所想所思，大家可以直接发布在这里，（因为发布在这里无需我的操作，你自己就可以轻易做到）需要转到我系主页里的，请注明。
下面是我系原02级毕业生潘飞明的工作后感想，--在校的同学们过来看看哈。
青春无悔
2007年下半年，大学刚毕业的我，为了响应省里的号召，我放弃了去移动公司上班的机会，于8月28日来到宜丰的同安乡支教。带着家人的厚望，怀着为山区教育事业作贡献的美好愿望，我开始了为期两年的支教工作。从一路的风尘仆仆，辗转取道，到同安中心小学落地生根，安贫乐教，半年时光悄然而逝。从中心到边缘，从繁华到贫穷，当初这种环境的落差造成的震撼依然心有余感，而半年来的工作与生活更是让我记忆犹新。
2007年6月，江西省人事编制网上发布了《关于2007年江西省实施高校毕业生“三支一扶”计划的通知 》。由于平时比较少上网，当时没有看到通知。令我意外的是，我们系主任把这个消息通知到了我们系的每个班。我一方面被“支教”这两个字吸引着，作为一名学教育专业的学生，为山区的教育事业尽绵薄之力是我应尽的义务。同时，也被系领导的严谨的工作态度所感动着。可是由于已经被移动公司聘用了，我的想法遭到父母的极力反对。在我做通了家人的思想工作之后，我便报名参加了省里统一组织的“三支一扶”招募考试，并顺利通过。
动身前我对支教点的生活做出了种种设想，可还是有一些超乎想象的困难在等待我去克服。一到支教点，我就因为水土不服连续腹泻了一个星期。山村物资匮乏，这也是一个考验，市场里的菜品种屈指可数，单调乏味也就在所难免。
条件的艰苦并没有使我退缩或是产生过多的怨言。领导和同事对我的关怀和帮助更坚定了我的信念。去支教点报到时，我受到了文教局和支教点校领导的热情接待，他们对我的工作和生活做了细致妥当的安排。来到支教点后，支教点的校领导和同事们更是经常关心我的工作生活情况。这些支持和鼓励，帮助我克服了一切困难，并积极投身于支教工作。
支教期间，我承担了三年级一班的班主任工作和三年级一班语文、四年级英语的教学工作。在教学过程中，根据学生的实际情况，我反复钻研教学方法，探索出了一条适合那些学生的教学路子：低起点、小循环、多反馈。根据这一思路，我在教学中认真备课，精心设计教案，研究安排好典型，适合学生认知规律的实例、练习和习题，努力使不同层次的学生都能有进步。
面对学生不同程度地存在厌学情绪。我热情鼓励学生，努力调动学生学习积极性。跟个别学生谈心、交流，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于观念的落后。让他们体会到文化知识的重要性和必要性。我还积极参加与学生的活动，和学生打成一片。在乒乓球比赛中我是裁判，在“冲长城”中我是队员，运动会前我是教练。这些交流拉近了师生距离。学生的思想和精神面貌也涣然一新了。我还通过自费设立“进步奖”的方式想学生们赠送学习和生活用品。在师生的共同努力下，我带的三年级一班不但在校运动会上夺得了第一，还获得了学校2007——2008年度的“文明班级”‘我也就自然的评为了学校的“优秀班主任”。学习方面也有了很大的进步。我也深刻的认识到作为一名支教老师，当好使者是我更大的责任。我积极参加一些教学比赛，在县“英语优质课堂竞赛”中我获得了棠浦教研片的第二名,在县里的“我的语文教学故事选拔赛”中我也获得了二等奖。
我付出了时间和爱，可是纯朴的学生给我的更多。当我哑着嗓子给他们上课，一贯调皮的学生也停止了捣乱，安安静静地听课；当课外别的同学都在追追打打的时候，那些成绩稍跟不上的同学却在认真的做作业、看书......。
山里的孩子是懂事的，他们积累着点点滴滴的关怀，却用数倍感激来回报。在过去的半年中，我感受到的还有同安中心小学那些默默无闻、无私奉献的基础教育工作者的平凡与崇高。过去的半年里，我一直努力着！过去的半年里，我一直感悟着！过去的半年里，我一直幸福着！接下来我更会努力的去对待剩下的支教工作，为山区的教育工作做出贡献。
