思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程。切实办好思想政治理论课是贯彻落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的内在要求和重要任务。
新形势下办好高校思想政治理论课，必须清醒认识到社会思潮多元多样多变的现实，必须紧密联系当代大学生思想实际、学习实际，遵循教学规律，在编好教材、建好队伍、抓好教学上下足功夫。全面深化高校思想政治理论课建设综合改革创新，要不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，深入开展社会主义核心价值观教育，坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，让思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。
教材是教学之本，编好用好教材是讲好课的前提保证。统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，才能让构筑大学生精神之厦的“蓝图”不走样，才能保证思想政治理论课的课堂“源头活水常清”，才能真正把立德树人的根本任务落到实处。同时，还要兼顾教师的差异性和学生的个性化，创新教学资源建设的新机制，构建面向不同对象、辐射各个层次、涵盖多种载体的立体化教材体系。
教育大计，教师为本。要建设一支理想信念坚定、道德品质高尚、理论功底扎实、教学能力突出的教师队伍。在新形势下，只有紧紧抓住教师队伍建设这个“牛鼻子”，思想政治理论课建设才能扎实地向前推进，才能实现优化发展、科学发展和创新发展。要严把质量关、狠抓培训关、强化保障关，多措并举地发现好老师、培养好老师、宣传好老师，让有理想的人讲理想，让有信仰的人讲信仰，使思想政治理论课教师的影响力从课堂走向学校，从学校走向社会，使他们成为在社会有影响的传递正能量的骨干队伍。
教学是办好思想政治理论课的根本环节，决定着课程建设目标的实现程度。互联网已成为当代大学生获取知识和信息的重要渠道，90后成为大学生的主体，不断改革创新教学方法，进一步巩固思想政治理论课教学的吸引力、感染力的任务更加凸显。当代大学生非常渴望生动鲜活的思政课课堂教学，要充分利用现代化教学手段，综合运用研究式、讨论式、辩论式、实践式等教学方法和手段，把历史观、国情观和价值观教育有机融于课堂教学实践中，积极调动大学生学习思想政治理论的兴趣和热情。
放眼民族伟大复兴的“中国梦”，聚焦“两个一百年”的奋斗目标，办好高校思想政治理论课责任重大、使命光荣。各有关方面要全力以赴推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，在多元多样多变中立主导，在交流交融交锋中谋共识，让主旋律更响亮，让正能量更强大，把大学生凝聚在共同理想的旗帜下，让大学生们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，自觉做社会主义核心价值观的培育者、践行者、弘扬者。
