为了实实在在地开展好“三问”专题讨论活动，按照学校党委《组织开展“我应为学校做什么、我能为学校做什么、我为学校做了什么”专题讨论活动的实施方案》的精神，结合我系实际，特制定专题讨论活动实施计划：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，认真思考“我应为学校做什么、我能为学校做什么、我为学校做了什么”三个问题，紧紧围绕习近平总书记提出的“忠诚干净担当”好干部和“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”好老师的标准，把讨论活动与“三严三实”专题教育结合起来，引导全系教职员工立足本职岗位，从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面，为建设特色鲜明、国内一流的高职名校作出更大的贡献。
二、活动目标
通过开展专题讨论活动，全系教职工争取做到“三个五”。
1、“五牢记”：牢记育人宗旨，服务师生；牢记科学发展，服务全局；牢记人民重托，勇于创新；牢记两个务必，艰苦奋斗；牢记党纪国法，廉洁自律。
2、“五过硬”：综合素质过硬、业务能力过硬、集体观念过硬、道德品质过硬、担当精神过硬。
3、“五个先”：政治觉悟要在先、钻研业务要抢先、支持改革要当先、创新工作要争先、干事创业要率先。
三、活动内容
围绕“我应为学校做什么、我能为学校做什么、我为学校做了什么”三个问题开展以下活动。
1、理论学习活动。一是加强政治理论学习，组织教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的十八大和十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，重点研读《习近平谈治国理政》和《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重要论述，领会核心要义，掌握精神实质，把握贯穿其中的立场、观点、方法。二是加强现代职业教育理论学习，尤其是要深刻领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等职业教育改革精神。三是加强业务知识学习。
2、讨论交流活动。一是召开专题研讨会，要求系部领导以及全系教职工要积极参与到讨论活动中来，认真研讨“我应为学校做什么、我能为学校做什么、我为学校做了什么”三个问题的具体表象，提升“责任”和“担当”意识，为“治校”、“治学”、“治教”建言献策。认真研讨我系在学校的总体布局和发展中所处的地位和作用，正确处理好全局和局部的关系。二是开展分析评议活动，系部领导以及全系教职工对照“三个五”的标准，认真从思想根源上分析工作中存在的问题与差距，寻找解决问题的新思路、新举措，形成分析报告。
3、岗位奉献活动。一是立足本职岗位，争创一流业绩。积极组织开展各种形式的职业技能竞赛，加强职业技能的训练，提升业务能力，激发工作热情，争创一流业绩。二是继续大力推进“党团组织进公寓”、“支部联系班级”和“结对帮扶特困学生”活动，给学生送去关怀和温暖，引导学生成长成才，推动联系服务师生常态化，帮助师生解决实际困难。三是开展向“十佳班主任”袁玮老师学习的活动，带动全系的班主任、辅导员队伍建设。四是以开展文明礼仪讲座、有益于身心健康的文体活动和开展困难学生帮助活动为主，对帮扶班级的学生提供学习与生活上的双重帮助。
四、活动安排
这次讨论活动从2015年10月初开始，到2016年6月底结束，分为三个阶段：
（一）第一阶段（2015年10月初-10月31日）：宣传动员阶段，着重解决“我应为学校做什么”的问题。
1、召开全系教职工大会进行动员部署，进一步统一思想，明确讨论活动的意义、目标和主要内容，邀请易良春副校长进行指导。
2、组织教职工认真学习本次讨论活动的通知精神和相关理论，充分进行思想发动。
（二）第二阶段（2015年11月初-2016年5月20日）：活动开展阶段，着力解决“我能为学校做什么”的问题。
1、围绕活动主题和研讨的主要内容召开主题研讨会，积极思考，深入交流，撰写学习心得或理论文章，着力提升业务水平和工作能力，并为系部发展提出合理化建议。
2、以“强化‘责任’和‘担当’意识”为主题，开展分析评议活动，并撰写个人与系部的分析报告
3、开展形式多样的岗位奉献活动。
（三）第三阶段（2016年5月21日-暑假前）：总结提高阶段，重点解决“我为学校做了什么”的问题。
1、对讨论活动进行总结，并写出书面报告。
2、个人和系部结合学年度总结，针对“我为学校做了什么”做出专项总结。
五、主要措施
1、坚持领导带头。系部领导要带头参与讨论活动，带头学习提高，带头分析评议，带头岗位奉献，以实际行动作出示范。带领全系教职工积极开展讨论活动，立足本职岗位为学校事业发展多做贡献。
2、抓好舆论宣传。通过网络、板报，及时反应活动开展情况，交流工作经验。
3、务求工作实效。把讨论活动与履职尽责、做人做事结合起来，以讨论活动推动各项工作，用工作实际来衡量和检验讨论活动的成效。
信息工程系
2015年10月15日
